365网新闻_365防伪查询系统_日博365邮箱教育局关于开展2022年基础教育精品课遴选工作的通知

各县（市、区）教育局、东侨经济技术开发区教育局，市属中小学校：

    根据《福建省教育厅办公室关于开展2022年“基础教育精品课”遴选工作的通知》（闽教办基〔2022〕23号）要求，为进一步适应新时代基础教育高质量发展的需要，经研究，决定在全市中小学组织开展“基础教育精品课”（以下简称精品课）遴选工作，现将有关事项通知如下：

一、工作目标

通过开展遴选工作，充分调动广大教师投身课堂教学的积极性、创造性，促进教师深入研究课程教材内容，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采。建立健全优质课程资源遴选更新机制，系统化体系化建设智慧平台优质课程教学资源，不断丰富平台资源内容，提高平台资源质量。满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务，促进减轻学生过重学业负担；为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。促进优质教育资源共享使用，帮助农村学校开足开齐开好国家课程，加快提升农村教育质量，缩小城乡教育差距，促进构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

二、参与范围

根据国家中小学智慧教育平台（以下简称“智慧平台”，网址：basic.smartedu.cn）展示的课程目录。本次精品课遴选参与的学科如下：

小学：语文、数学、英语、道德与法治、科学、音乐、美术、体育与健康；

初中：语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、体育与健康；

高中：语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、音乐、美术、信息技术、通用技术、体育与健康。  

三、质量要求

精品课以微课形式呈现，包括微课视频、教学设计、学习任务单、课件、作业练习和必要的实验演示，应符合以下基本要求。

1.坚持正确方向。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，尊重教育规律，体现素质教育导向，在意识形态、民族宗教、领土国界等关键问题上不能有偏差。

2.确保科学严谨。严格依据国家课程标准和2022 年秋季学期前最新修订的教材，按照福建省教育厅《关于进一步加强普通中小学教学常规管理工作的指导意见》（闽教基〔2021〕50号）要求，保证学科知识内容和授课语言的科学准确，保证情境素材的真实性、适切性和权威性。

3.突出课堂实效。体现新课程标准要求和学科教学改革方向，充分考虑学科性质和不同学段学生学习特点，落实《福建省义务教育阶段学科课堂教学基本要求（试行）》，有效解决课堂教学的重点、难点问题，注重发挥学科德育功能和综合育人功能。

4.注重制作规范。教学目标明确、教学过程完整、教学资源充足、摄制技术规范，语言、文字、符号、单位等使用要符合规范，精品课（除外语课程外）应使用国家通用语言文字，不得有任何广告。（具体要求见附件1）

5.保证内容原创。精品课必须是教师本人教学实践中所积累的典型教学成果，不得冒名顶替，严禁抄袭，引用资料须注明出处和原作者。

四、工作程序

1.自主申报。教师总结个人教学实践成果，凝练教学经验和方法，学习借鉴云平台相应课程教学资源，对照平台课程节点编号（已有精品课的课程节点不再开放），确定自己拟讲授的具体内容，自主设计微课并向学校提出申报。

2.学校推荐。学校应鼓励、支持教师参与微课设计，积极组织研讨和交流展示活动，并择优向县级教育行政部门进行推荐。

3.县级初选。县级教育部门组织有关专家和优秀教师，对学校推荐的微课设计进行初选，组织相关教师试讲，在此基础上确定县级精品课，并按照制作标准摄制微课视频，连同其他资源按照市级下达的名额（见附件2）通过智慧平台推送市级教育部门。

4.市级遴选。我局将组织专家组，对县级推荐的精品课进行评审遴选，并按省级下达的名额推送参加省级遴选。同一课程节点编号只推荐1节精品课。市属中小学直接报送，原则上每校每科不超过1节。

五、工作要求

1.加强组织实施。各地要高度重视，认真总结2021年精品课遴选工作经验，制定2022年精品课遴选工作具体实施方案，建立健全工作机制。各地教育行政部门负责本地区活动的组织领导和统筹推进，组织制订具体的活动方案，明确电教、教研部门职责分工，形成工作合力。各地要进一步加大政策支持，激发教师广泛参与，主动听取学校和教师意见，坚持自愿参与原则，认真细致地做好各项工作。要坚决克服形式主义，防止影响正常课堂教学工作，避免增加学生和教师的负担。

2.严格程序标准。各地要规范遴选程序，严格把握质量要求和2022年精品课评价指标（见附件3），坚持公开透明，保障公平公正。

3.做好服务保障。各地要对遴选工作提供全过程的教学指导、技术支持、运维服务和经费保障。电教部门要做好活动的具体组织和条件保障工作，对学校、教师提供精品课制作的技术和资源支持，做好精品课评审的组织和推荐；教研部门要加强教学理论和实践指导，帮助教师有效利用信息技术和数字教学资源，创新教学方法，总结优秀教学案例。

4.健全激励机制。各地要对获得部级、省级、市级精品课的教师以适当方式予以鼓励。获评省、部级精品课可作为教学成果评定、职称评聘和评优评先等方面的重要参考依据。获评部级精品课的作者视同举行一次省级公开课，并确认30个继续教育学时；获评省级精品课的作者视同举行一次市级公开课，并确认15个继续教育学时；获评市级精品课的作者视同举行一次县级公开课。

5.强化推广应用。省级精品课将作为福建省中小学智慧教育平台优质课程资源，供我省广大师生学习使用。各地教育行政部门可通过线上线下相结合的方式，积极开展精品课交流展示活动，加大优质教育资源推广应用的力度，切实提升精品课使用效益，促进提高教育质量。要将精品课纳入本地区教师培训资源，促进教师专业发展。

六、其他事项

1.各地要高度重视“精品课”遴选工作，教育行政部门填写工作联系表（见附件4），于2022年9月30日前发送至邮箱2783856718@qq.com。

2.各县（市、区）需在10月20日前通过智慧平台完成县级精品课推荐工作，纸质精品课推荐表（加盖教育行政部门公章）寄至365网新闻_365防伪查询系统_日博365邮箱电化教育站（通讯地址:365网新闻_365防伪查询系统_日博365邮箱蕉城区宁川北路5号）。

电教站联系人：林建荣，电话：0593-2817965，邮箱：2783856718@qq.com；

附件：1.精品课制作要求

2.市级“精品课”推荐名额分配表

3.2022年精品课评价指标

4.工作联系表

            5.精品课推荐表

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             2022年9月28日